31 августа 1898 года состоялись торжества в связи с открытием Киевского политехнического института, где директор Департамента торговли и мануфактуры провозгласил Высочайшее повеление по этому поводу.
Тогда в КПИ было четыре отделения:
механическое (109 студентов)
инженерное(101 студент)
сельского хозяйства (87 студентов)
химическое (63 студента)
Идея создания технического учебного заведения возникла еще 18 февраля 1880 года. Сахарозаводчики Юго-Западного края, “желая отметить 25-летие пребывания на престоле Царя-Освободителя Александра II, решили собрать необходимый капитал для создания технического заведения". Для создания института были собраны благотворительные взносы на общую сумму 1 000 374 руб. 53 коп. при стоимости строительства и оборудования института 2 650 000 рублей.
Среди организаций и людей, которые внесли средства были: Киевская городская Дума - 300 000 руб., Терещенко с сыновьями - 150000 руб., Киевский земельный банк - 15 000 руб., Товарищество Красилевского сахарного завода - 2 000 руб., А. Брадзкий - 5 руб.; всего 139 товариществ, банков, заводов, ведомств, отдельных граждан внесли свои взносы на указанную сумму.
“Общий объем всех построек Киевского политехнического института императора Александра II, не включая ряда деревянных построек и построек второго опытного поля (станция для испытаний сельскохозяйственных устройств и машин), составляет довольно внушительное число - 26 560 куб. сажней. Этот обьем между отдельными зданиями распределяется таким образом: главный корпус - 14114 куб. сажней, химический павильон - 5 557 куб. сажней, механическая мастерская (2 постройки) - 2 643 куб. сажней, скотный двор - 296 куб. сажней и каменные служебные постройки - 27 куб. сажней”
25 ноября 1896 года в здании П.И. Бродского, “гражданина г.Киева и в прошлом гласного думы”, под руководством С.М.Сольского (киевский городской голова) состоялось заседание представителей городского Правления, Биржевого комитета, учебного, технического и финансового мира г.Киева, на котором был принят Протокол, “...который составляет собственно первый фактический документ в истории высшего технического учебного заведения в г. Киеве”. В этом документе отмечалось, что “... наиболее приемлимым типом нового учебного заведения определить тип Политехнического института, состоящего с нескольких отделов разных специальностей, по примеру политехникумов у Цюрихе, Карлсруе, Мюнхене, Видне, Ганновере, Аахене, Дрездене, Риге и др.”.
Научно-методическую помощь во время основания и становления института предоставили корифеи русcкой науки Д.И. Менделеев, М.Е. Жуковский, К.А.Тимирязев и другие.
Первым председателем Государственной экзаменационной комиссии КПИ в 1903 году был Д.И.Менделеев.
В конкурсе проектов зданий Политехнического института приняли участие известные архитекторы: Бенуа, Гоген, Китнер, Кобелев, Померанцев, Цендер и Шретер. Лучшим был признан проект профессора И.С. Китнера, по которому и построены корпуса Киевского политехнического института.
Первым директором Политехнического института 30 января 1898 г. был назначен профессор Виктор Львович Кирпичев.
Активно развиваясь, Киевский политехнический институт стал базой расширения и укрепления сети вузов Украины в целом.
Так, в 1923-1933 годах и в последующие годы на базе факультетов и отдельных специальностей КПИ были созданы:
- Днепропетровский институт железнодорожного транспорта;
- Одесский институт инженеров морского флота;
- Харьковский текстильный институт (и некоторые отраслевые институты);
- Киевский инженерно-строительный институт;
- Киевский институт инженеров гражданской авиации;
- Украинская сельскохозяйственная академия;
- Киевский автодорожный институт;
- Киевский технологический институт легкой промышленности;
- Винницкий политехнический институт;
- Черкасский инженерно-технологический институт;
- Черниговский технологический институт.
В начале Великой Отечественной войны КПИ был эвакуирован в Ташкент, где функционировал в составе Среднеазиатского индустриального института.
Сегодня Киевский политехнический институт - самое большое высшее учебное заведение Украины.
Учитывая огромную организаторскую роль Киевского политехнического института в подготовке инженерных и научных кадров, Указом Президента Украины №289/95 от 8 апреля 1995 года “О Киевском политехническом институте” ему был присвоен статус Национального технического университета Украины.
Следить за отзывами
Оценка автора: 
Я уже писал в одном из комментариев к посту.Решил отдельно свой отзыв добавить.Учусь на КПИ ФЭА на специальности электрические системы и сети.Как я уже писал ранее на стипендию.Комментарий к тому посту я писал в гневе поэтому решил будучи спокойным написать ещё один.По поводу обучения
Весь учебный процесс делиться так 90% это писания лекций,4% Отработка и сдача лаб 5% это практика то есть решения задач на доске 1% реально полезные знания.
Теперь по пунктам
Лекции:
Это пустое,бесполезное переписывание лекций то есть преподаватель диктует со своей распечатки(иногда даже с книги) материал и поверьте что запомнить материал это никак не помогает я например не пишу лекции вообще и получаю стипендию,а те кто пишут во первых не все хорошо учатся во-вторых все равно учат материал с нуля перед экзаменом.У меня есть чем сравнить я в первом семестре также думал и все от корки до корки писал.В итоге беру чужие лекции.Люди не идеальны,всегда при конспектировании что-то забудешь записать не правильно запишешь в итоге ты запоминаешь неправильно в итоге получаются такие специалисты.Часть преподавателей не умеют их диктовать вообще.По поводу самих предметов позже.Лабы это вообще отдельная история.Сначала пишешь от руки с имеющейся распечатки протокол потому что так хочет преподаватель.Потом приходишь по инструкции делаешь чтобы её сделать предварительно протокол читать не нужно(разве что если преподаватель перед лабой не спрашивает)никаких знаний не нужно,и никаких практических знаний оно не даёт.Собственно они лёгкие сделает их может любой школьник первого класса по инструкции.Тем не менее 40% знаний по предмету дают именно они при чём не практических а теоретических.Потому что не знаешь по лабам теорию не допустишся до экзамена.Расчёты дома по ней сделать иногда очень просто иногда тяжело,не по причине что они сложные а по причине что методичка по лабораторным составлена очень неграмотно.Практические задания это наверно казалось бы самая полезная часть обучения фиг там это решения примеров которые не понятно зачем нужны на реальной работе и нужны ли вообще?Я для интереса по спрашивал теорию у людей которые работают на реальных работах по специальности один будучи начальником отдела(учась в своё время очень хорошо)не знал даже законы кирхгофа не потому что тупой а потому что они ему на работе реально не нужны)По поводу 1% который я написал в самом начале чему же реально учит КПИ.Это уметь выкручиваться из любых ситуаций а то же выгонят(((Быть послушной овечкой,выполнять бесполезную некому не нужною работу.Почему же выпускники КПИ как пишут в СМИ занимают высокие должности(нет не из-за
качества образования). Во-первых в КПИ идут уже изначально сильные сформированные личности потому что туда не каждый поступит.Во-вторых потому что они сформированные рабы умеющие только выполнять приказы но умеющие хорошо халтурить,а как известно халтура это всегда не качественная работа.Думаю про огромное количество ненужных предметов писать не нужно(философия,история культуры). Понятие образованный человек должен знать всё распалось вместе с СССР и всё больше и больше работодателей это понимают.Для большинства работодателей важны знания,а не диплом.Которые КПИ никак не даёт.Поэтому не ведитесь на эту удочку.У вас там попусту заберут время и всё,которое одно из важнейших богатств.Про отношение преподавателей к студентам нормальное(хотя у каждого свои маразмы).В отличие от деканата который разговаривает со студентами просто по хамски(хамским тоном) как врачи в военкомате.